Maturità, latino al Classico

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Diplomati con lode, la mappa. In Puglia, Campania e Sicilia gli alunni più bravi


Ieri, il Ministero dell'Istruzione ha reso pubblici i risultati degli esami di Maturità.
Nel complesso, i promossi agli esami sono stati il 99,4% degli ammessi, registrando un leggero incremento rispetto allo scorso anno.
I voti sono stati caratterizzati da un incremento rispetto agli scorsi anni, con un 1,5% di candidati che ha conseguito la lode, mentre il 6,9% ha raggiunto il 100.
Il Ministero ha pubblicato una tabella con la quale mostra la distribuzione delle lodi nella penisola. A farla da padrone sono sempre le regioni del Sud, con la Puglia in testa. Vedi anche: Maturità 2015, oltre il 60% dei candidati ha preso un voto sopra il 70. In terza media passa il 99,8% degli ammessi all’esame




Orizzontescuol

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In arrivo 450 euro agli studenti promossi con lode agli esami 2015


È on-line la Circolare 21 del 26 ottobre 2015 con la quale è stato trasmesso il DD n. 1082 del 20 ottobre 2015 riguardante la valorizzazione delle eccellenze.
Il decreto prevede che sarà assegnato l’importo di 450 euro ad ogni studente che ha conseguito il diploma di istruzione secondaria superiore con la votazione di 100 e lode nello scorso anno scolastico 2014/2015.
Dall’anno finanziario in corso le risorse verranno erogate tramite gli Uffici scolastici regionali, sulla base del numero degli stessi beneficiari individuati per ciascuna regione.
Gli Uffici, ricevuti i fondi, provvederanno ad assegnare le specifiche risorse finanziarie alle scuole statali e paritarie del proprio territorio sulla base del numero degli alunni meritevoli.
I dirigenti scolastici interessati sono invitati a procedere alla premiazione degli studenti meritevoli, dopo avere individuato una delle forme di incentivo previste dall’art. 4 del decreto legislativo 29 dicembre 2007 n. 262, nel corso di cerimonie che potranno essere organizzate anche in accordo con gli enti locali.
Con l’occasione il Miur informa che è in corso la rilevazione degli studenti che hanno raggiunto i risultati più elevati nell’ambito della gare e competizioni riguardanti le eccellenze individuate negli specifici ambiti disciplinari con la tabella A allegata al decreto ministeriale dell’8/8/2014.

Tecnica della scuola

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Esami di Stato: simulazione della prova scritta di matematica nei licei scientifici

Come gli anni passati, anche per l’a.s. 2015/2016 il Miur continua nell’azione di accompagnamento agli esami di Stato, proponendo ai Licei Scientifici simulazioni di Matematica, Fisica e Scienze (questa ultima esclusivamente per i Licei OSA).
Come spiegato con nota prot. 11772 del 23 novembre 2015, il testo per lo svolgimento della prima simulazione della prova di Matematica per tutti i licei scientifici interessati sarà disponibile sulla piattaforma http://questionariolsosa.miur.carloanti.it il giorno 10 dicembre 2015 dalle ore 8.00 alle ore 13.00.
Le scuole che hanno già aderito all’iniziativa lo scorso anno potranno utilizzare le stesse credenziali registrate in piattaforma, mentre per le nuove adesioni è necessaria la registrazione, utilizzando la mail istituzionale, a partire dal 1° dicembre 2015.
La prova consiste in due problemi, a scelta alternativa dello studente, e in dieci quesiti, di cui lo studente dovrà svolgerne cinque; i contenuti affrontati saranno quelli della seconda parte del IV anno e quelli presumibilmente svolti all’inizio del V anno.
Oltre alla prova sarà pubblicata in piattaforma una griglia di valutazione, che autonomamente le scuole potranno utilizzare per la correzione.
Dal 14 dicembre 2015 saranno disponibili sulla stessa piattaforma una possibile soluzione dei due problemi e il questionario online sulla valutazione dei risultati ottenuti dagli studenti qualora la prova sia stata somministrata. I dati in forma aggregata saranno restituiti alle scuole che avranno partecipato alla consultazione e costituiranno un feedback per valutare l’efficacia stessa della prova.


Tecnica della scuola

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Esami di Stato secondaria II grado. Prova scritta Fisica nei Licei Scientifici: scheda Miur su abilità e competenze richieste


Il Miur ha pubblicato un documento di orientamento per la preparazione degli studenti all’esame di stato per la prova scritta di Fisica nei Licei Scientifici in quanto enuclea, per ciascun contenuto previsto dalle indicazioni nazionali per il V anno, le abilità e le competenze disciplinari attese e che costituiranno base di riferimento nell’elaborazione della prova d’esame.
Tale documento, di contenuto non prescrittivo, è stato richiesto da molte istituzioni scolastiche in considerazione del fatto che il regolamento, di cui al D.M. n. 10 del 29/01/2015 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 45 del 24/02/2015, prevede, per la prima volta, oltre alla disciplina Matematica, la disciplina Fisica come possibile scelta del Ministro per la seconda prova scritta dell’esame di Stato conclusivo del percorso di tutti gli indirizzi ed opzioni del liceo scientifico.
Il Ministero precisa che è da considerare come Quadro di Riferimento della II prova di Fisica dell’esame di Stato e non come “Programmazione didattica del V anno”, che potrà e dovrà considerare anche altri contenuti la cui scelta è affidata alla libera programmazione didattica delle scuole e dei docenti.
I prerequisiti attengono alle attività didattiche svolte nel corso dei 5 anni scolastici; essi potranno essere oggetto della verifica solo in modo indiretto, cioè funzionale ai contenuti, alle abilità e alle competenze previste dal Quadro. Sarà la programmazione didattica delle singole scuole a sceglierne la collocazione temporale ottimale ai fini dell’apprendimento.
Relativamente alla sezione “D” del Quadro, “Argomenti e approfondimenti di Fisica Moderna”, rimane ferma la libertà di scelta dei docenti fra uno o più argomenti specifici da affrontare, avendo cura che lo studente ne comprenda l’importanza e il significato e che sappia inquadrarli nelle problematiche scientifiche di base o applicative attuali. Da ciò consegue che tali argomenti di approfondimento della Fisica Moderna potranno essere oggetto solo della prova orale e della terza prova scritta, ma non della seconda prova scritta.


Orizzontescuola

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I neodiplomati promuovono i prof ma non aule e laboratori


Il 55% ha lavorato anche da studente. I dati del Rapporto sul profilo dei diplomati di AlmaDiploma
L’81% dei diplomati 2015 si ritiene soddisfatto della propria esperienza scolastica. Ma il 46%, se potesse tornare all’età di 14 anni, cambierebbe indirizzo di studio e/o la scuola. È quanto emerge dal XIII Rapporto sul profilo dei diplomati presentato a Roma da AlmaDiploma.
L’indagine, che ha coinvolto più o meno 40 mila studenti di circa 250 istituti scolastici di Lazio, Lombardia, Emilia Romagna, Liguria e Toscana, fotografa una generazione di giovani «concreti, determinati; consapevoli che il loro futuro dipende in prima istanza dalle loro scelte e dal loro impegno, nello studio così come nel lavoro. In altre parole, una generazione smart e tutt’altro che choosy».
Gli studenti freschi di maturità danno buoni voti ai loro insegnanti, per competenza (ne è soddisfatto il 77%), per chiarezza espositiva (71%), disponibilità al dialogo (70%), capacità di valutazione (61%). Meno apprezzate invece le infrastrutture degli istituti, soprattutto l’adeguatezza dei laboratori e delle aule (52%), degli impianti e delle attrezzature sportive (49%).
I neodiplomati riconoscono l’importanza del life-long learning, considerano il lavoro come esperienza per la realizzazione personale (l’83% si identifica «molto» o «moltissimo» con questa affermazione) e hanno la consapevolezza che con l’impegno personale si possano raggiungere buoni risultati scolastici (83%). Il 6% si è infatti diplomato con 100 o 100 lode, il 9% con un voto tra 91 a 99, il 50% con un voto da 71 a 90; il 35% con 60-70 su 100.
Questi ragazzi hanno svolto esperienze di studio all’estero e stage; l’85% ha considerato il tirocinio fondamentale per la propria formazione. Inoltre, negli anni di scuola – conclude AlmaDiploma – i giovani smart, oltre ad impegnarsi nello studio, hanno lavorato (55%), hanno praticato sport (64%), hanno fatto volontariato (18%) e svolto attività culturali (49%).
Il 46% poi è pentito del suo percorso formativo. In particolare, il 12% ripeterebbe il corso ma in un’altra scuola, l’8% sceglierebbe un diverso indirizzo/corso della propria scuola e il 27% cambierebbe sia scuola che indirizzo. La quota dei diplomati che cambierebbe corso e/o scuola è più elevata tra i professionali (50%); seguono tecnici (48%) e liceali (45%). Il 43% lo farebbe principalmente per studiare materie diverse, il 21% per compiere studi che preparino meglio al mondo del lavoro, il 14% per compiere studi più adatti in vista dei successivi studi universitari.
Il 14% dei diplomati è anche incerto sul suo futuro formativo e professionale. Al momento dell’intervista il 59% intendeva iscriversi all’università, il 16% pensava di cercare un lavoro, il 6% riteneva di riuscire a coniugare entrambe le attività. La maggior parte degli incerti si rileva tra i tecnici (23%), a seguire professionali (20%) e liceali (8%).


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Esami di Stato, entro il 29 gennaio il Miur renderà note le materie: le possibili seconde prove

Negli ultimi giorni è cresciuta l’attesa per l’uscita delle materie che i maturandi saranno quest’anno chiamati sostenere in occasione dell’esame di Stato delle classi quinte superiori.
Ora, La Tecnica della Scuola è in grado di fornire una notizia in anteprima: le discipline prescelte dal ministero dell’Istruzione, saranno rese pubbliche entro il 29 gennaio.
Da più che attendibili informazioni che ci giungono dal Miur, è infatti trapelato che nel corso della prossima settimana usciranno le materie dell’Esame di Stato: la data presumibile – per la pubblicazione del decreto ministeriale inerente l’individuazione delle materie oggetto della seconda prova scritta e l’affidamento delle discipline ai commissari esterni – sarà proprio quella di venerdì 29 gennaio. Una data in linea, tra l’altro, giorno più giorno meno, con gli anni passati.
Come è noto, anche nella maturità del 2016, la seconda prova scritta avrà per oggetto una delle discipline caratterizzanti il corso di studi, dopo essere stata individuata annualmente con decreto del ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
Il decreto ministeriale sull’individuazione delle materie oggetto della seconda prova scritta, specificherà la tipologia della prova in riferimento a tutti i corsi di studio.
LE PREVISIONI
Una delle novità sulle discipline che potrebbero essere individuate quest’anno, riguarda la seconda prova dei licei scientifici: negli ultimi giorni, sono salite le “quotazioni” di Fisica e scese quelle di Matematica. E nel caso uscisse Fisica, il candidato dovrebbe risolvere uno fra due problemi proposti e rispondere a 3 quesiti tra 6 proposti. Nel caso esca matematica, invece, il maturando dovrebbe risolvere uno fra due problemi proposti e rispondere a 5 quesiti tra 10 proposti.
Al liceo classico, invece, potrebbe arrivare Greco, ma anche Latino: in tal caso, per gli studenti si tratterebbe di tradurre in lingua italiana, il testo greco o latino proposto.
Per gli studenti del liceo delle scienze umane, la prova consisterà nella trattazione di un argomento afferente all’ambito antropologico, pedagogico e con diretto riferimento ad autori del Novecento.
NELL’ATTESA, PROVE SIMULATE
Intanto, domani in molti isituti gli studenti del liceo scientifico affronteranno la prova simulata dell’Esame di Stato di Fisica, dopo aver sostenuto a dicembre quella di Matematica.
Poi, dovranno attendere la prossima settimana per sapere quali saranno le seconde prove. E, subito dopo, quali materie verranno affidate ai commissari interni ed esterni.



Tecnica della scuola

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Esami di stato II ciclo, il testo della prova di Fisica per i licei scientifici


Si è svolta ieri la simulazione di Fisica presso i licei scientifici, in vista dell'esame di Stato 2016.
Panico tra gli studenti e i docenti per la prova somministrata ieri nei Licei Scientifici d'Italia. Paura per una prova nuova che ha visto i social diventare veicolo delle frustrazioni degli studenti.
Molte le richieste di rinvio di un anno per questo tipo di prova a causa dell'elevata difficoltà.
Tra le prove presenti quella dell'"Esperienza di Thomsone" dul rapporto fra massa e carica, nonché le proprietà del magnete.

Scarica le prove



Orizzontescuola

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Difficilissima la simulazione di Fisica per i maturandi dello scientifico



Skuola.net ha seguito la performance e gli sfoghi dei ragazzi
Elettricità e magnetismo, legge di Thomson e vecchi arnesi. Sono alcune bucce di banana sulle quali sono scivolati i maturandi del liceo scientifico che hanno affrontato una simulazione di seconda prova d’esame un po’ fuori dall’ordinario. Non solo per la materia – fisica – che è entrata tra le papabili della seconda prova per questo indirizzo, ma per la sua difficoltà.
Il portale Skuola.net ha seguito la performance e gli sfoghi dei ragazzi sui Social.
Tutto, ma non fisica. Almeno non in seconda prova, quella vera con la quale gli studenti del liceo scientifico si confronteranno il prossimo 23 giugno: questo il messaggio dei post con cui i maturandi spammano in queste ore le bacheche dei loro social network.
Da Facebook a Twitter, passando per Instagram e Snapchat, il lamento pare essere lo stesso: la simulazione di fisica è troppo difficile per arrivare anche all’esame di Stato. Studenti scoraggiati postano selfie con le loro prove lasciate in bianco, altri più coraggiosi si immortalano mentre le consegnano piene di scarabocchi e disegnini ironici. Qualche prof si unisce alla disfatta dei suoi ragazzi annullando la simulazione a «causa dell’elevata difficoltà», qualcun altro somministra alla sua classe problemi e quesiti molto più fattibili di quelli redatti dal Miur.
Ma cosa ha proposto il ministero di Viale Trastevere agli studenti all’ultimo anno dello scientifico? Elettricità e magnetismo fanno da sfondo a tutta la simulazione, quesiti compresi. «Ancora una volta il Miur – osserva Skuola.net – conferma il carattere sperimentale delle prove a cui sottopone i ragazzi. Meglio allenarli a pensare con la loro testa, anziché abituarli a ripetere la pappardella a memoria».
Ma i ragazzi «fanno davvero fatica a uscire fuori da contesti preconfezionati da anni di didattica poco sperimentale. Ed ecco che anche quella che potrebbe essere una prova fattibile, diventa difficilissima se richiede di rompere i propri schemi mentali» osserva il portale affidando il commento a uno dei suoi tutor: «una simulazione davvero difficilissima. La prova è basata soprattutto sulle forze all’interno dei campi magnetici. In particolare, nonostante il format presenti ben 8 esercizi, spicca la totale assenza di problemi sulla relatività e sulla fisica quantistica. Ciò non abbassa minimamente il livello di difficoltà dei problemi tesi a esaminare in gran parte il metodo di ragionamento degli studenti, piuttosto che le capacità di ricordare formule particolari».



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Maturità 2015, migliorano i voti dei diplomati


Pubblicato il Focus completo sull’Esame del 2015. Perfomance superiori per le studentesse
Nello stesso giorno in cui sono state annunciate le scelte fatte dal ministro Giannini per la seconda prova dell’esame di maturità 2016 il Miur ha anche diffuso uno studio sull’esito dell’esame nel 2015 e una nota riassuntiva che si riporta qui di seguito.
Il 99,3% degli studenti ammessi lo scorso giugno agli esami di Stato del II ciclo ha conseguito il diploma di maturità per l’anno scolastico 2014/2015. Un tasso che risulta omogeneo in tutte le Regioni italiane che si differenziano, invece, per i tassi di ammissione che variano dal 90,4% della Sardegna al 97,7% della Valle d’Aosta.
Omogeneità anche nei voti, che migliorano in tutte e tre le tipologie di percorso formativo: licei, istituti tecnici e istituti professionali. Nei licei aumentano soprattutto le fasce di voto di eccellenza. In miglioramento anche le performance dei tecnici e dei professionali nei quali si osserva una riduzione dei voti più bassi: nei professionali i diplomati con 60/100 sono scesi dell’1,5% (dal 13,1% dell’a.s.2013/2014 all’11,6% dello scorso anno scolastico) e nei tecnici dell’1,4% (scesi da 13,3% a 11,9%).
Nei licei si registra, inoltre, la più alta percentuale di risultati eccellenti: l’84,1% di tutte le lodi della maturità si concentra proprio in questo tipo di istituti (in particolare, il 42,8% allo scientifico e il 23,6% al classico). A livello regionale, è la Puglia a registrare il più alto numero di diplomati con lode (2,3%), seguita dalle Marche (1,7%) e da Umbria e Calabria (entrambe 1,6%).
Anche i voti medi finali risultano più alti nei licei (78,9) rispetto a tecnici e professionali (rispettivamente 73,8 e 73).
Osservando la popolazione studentesca, sono le ragazze a conseguire la maturità con esiti superiori, sia per tasso di ammissione che per tasso di diploma, soprattutto negli indirizzi professionali. Nei licei le diplomate sono in numero superiore dei diplomati (61,1%): in particolare, sono il 67,9% nei classici, l’82,9% nei linguistici e il 79,8% nei licei delle scienze umane con indirizzo economico-sociale. Più alta, invece, la quota di studenti maschi diplomati al liceo scientifico (52,9%), allo scientifico con indirizzo scienze applicate (68%), negli istituti tecnici con indirizzo tecnologico (84,2%) e negli istituti professionali (53,4%).
Il 91,2% dei maturandi che hanno aderito al progetto Esabac ha superato con successo l’esame, ottenendo così il doppio diploma, italiano e francese. Complessivamente, nell’anno scolastico 2014/2015, sono stati tremila gli studenti diplomati Esabac in 144 plessi liceali, con la maggiore concentrazione in Sicilia (15,4% dei candidati totali Esabac) e in Piemonte (14,7%).


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Ecco le materie della maturità 2016: al classico torna il greco, allo scientifico di nuovo matematica


Al classico continua a vigere la regola dell’alternanza. E dopo il latino dell’anno scorso stavolta toccherà al greco, come nel 2014. Nessuna sorpresa invece allo scientifico dove il secondo scritto dell’esame di maturità 2016 sarà di nuovo la matematica. A comunicarlo è stata ieri la ministra dell’Istruzione, Stefania Giannini.
Maturità 2016: materie commissari esterni Licei
Materie commissari esterni maturità 2016 Istituti Tecnici
Materie 2016 commissari esterni: Istituti professionali
Materie commissari esterni maturità 2016 indirizzi sperimentali
In un video pubblicato sui social del Miur, la responsabile di viale Trastevere ha fatto il suo “in bocca al lupo” ai prossimi maturandi: «Cari ragazzi e care ragazze, è un momento molto atteso quello di oggi, anche con un po’ di ansia, comprensibile, e un po’ di impazienza», ha esordito l’ex rettrice dell’università per stranieri di Perugia che ha poi ricordato la data della seconda prova: giovedì 23 giugno. Mentre il giorno prima si terrà il tema d’italiano.
La ministra ha poi provato a incoraggiare i diplomandi: «Nel corso dell’ultimo anno abbiamo avuto un incremento della qualità media delle vostre prove e del risultato finale della maturità. Questo è di ottimo auspicio». Il riferimento è al focus sui risultati dell’esame 2014/2015 che è stato pubblicato ieri sul sito del ministero e che ha confermato un aumento dei diplomati in tutta Italia: il 99,3% degli ammessi rispetto al 99,1 dell’anno precedente. Con voti più alti ai licei e, più in generale, tra le ragazze rispetto ai ragazzi.
Dopodichè ha elencato le materie principali dell’esame di Stato. Vediamole nel dettaglio, partendo proprio dai licei: greco al classico; lingua straniera 1 al linguistico; matematica allo scientifico (anche nell’opzione scienze applicate), scienze umane per l’omonimo liceo; diritto ed economia politica al liceo delle scienze umane con opzione economico sociale; discipline artistiche e progettuali caratterizzanti l’indirizzo di studi all’artistico; teoria, analisi e composizione al musicale e tecniche della danza al coreutico.
Quanto agli istituti tecnici spiccano discipline turistiche e aziendali negli istituti tecnici per il Turismo; economia aziendale per l’indirizzo amministrazione, finanza e marketing; meccanica, macchine ed energia per l’indirizzo meccanica, meccatronica ed energia. Senza dimenticare i professionali, tra cui: scienza e cultura dell’alimentazione per l’indirizzo servizi enogastronomia e ospitalità alberghiera; tecniche professionali dei servizi commerciali per l’indirizzo servizi commerciali; tecnica di produzione e di organizzazione per l’indirizzo produzioni industriali e artigianali.
Sempre in tema di maturità un accenno lo merita infine l’alternanza scuola lavoro che è diventata obbligatoria già per gli studenti di terza e superiore e che potrà essere inserita nella terza prova d’esame. Fermo restando che la certificazione dei periodi di formazione on the job peserà nell’assegnazione dei crediti d’ingresso all’esame.


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